職工在哪里，講堂就搬到哪里，學習就跟到哪里。自去年成立以來，泉州城建集團權屬企業泉州建工集團積極探索員工教育管理新途徑、新辦法，深化拓展“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動，形成獨具施工國企特色的“黨建+項目+人才”培育新模式，聚力辦好“匠心”講堂、“工匠之聲”廣播站、“師帶徒”傳幫帶等職工培訓載體，推動專業技術人員發揮專業優勢，推進政策規范解讀、專業技術講解、難點問題解決等下基層、到項目，推動建工干部綜合素質和業務員水平“雙提升”，持續擦亮“建工工匠”品牌。

送“教”上門 抓實“量體裁衣”式培訓

“每個搭設工作面都要嚴格按圖施工，并且懸挑部分必須加裝防傾安全裝置……”今年1月26日，一場別開生面的鋁模與爬架技術觀摩會在城建·樂居梅亭項目現場展開。活動中，技術專家王華鵬向在場工人詳細講解鋁模爬架技術的應用要領和注意事項等。這是該集團邀請技能能手舉辦“匠心講堂”，為技能工匠持續“加油”、提升全員技能素質的一個縮影。

▲鋁模與爬架技術觀摩會

著眼于提升干部職工綜合能力素質，泉州建工集團創新搭建“匠心講堂”理論學習平臺，組建由20余名業務骨干組成的宣講團隊，結合邀請勞模工匠、專家學者、技能好手等常態化開展授課培訓，實現以學促干，行勤學善思之風。

在課程內容上，“匠心講堂”按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”原則，結合員工在年齡結構、知識水平、技能等級等差異，圍繞制度宣貫、政策解讀、技術總結等主題開展全方位針對性培訓，力求堂堂有“料”。在培訓形式上，“匠心講堂”對講課時間、地點、形式不做限制，采用“送教上門”“現場解題”“線上輔導”等形式，分層分類開展授課，課堂則靈活運用視頻學習、案例分析、互動交流、主題團建等多樣方式，提升員工的積極性和學習效能。

▲“匠心講堂”在城建·水墨觀海項目部開講

“我們要將‘匠心講堂’打造成為職工成長的‘搖籃’。”相關負責人介紹，目前“匠心講堂”已開設26場次，超40名講師走上講臺，為超千名一線工作人員授業解惑，有力推動了項目建設工作提速提質提效。

云上送“課” 豐富職工知識“套餐”

不僅如此，泉州建工集團還依托公司微信公眾號創新打造“工匠之聲”廣播專欄，同步在城建·水墨觀海項目設立“工匠之聲”廣播站，不斷豐富干部職工的營養“培訓套餐”。

來自公司綜合辦公室的周音帶來生態文明建設主題播報，來自成本控制部的許藝萍解讀《福建省建筑工人實名制管理實施細則（2023年版）》，來自城建·水墨觀海一期項目部的吳日茂分享紅色經典讀物——《燈光》……與“匠心講堂”明顯不同的是，“工匠之聲”廣播站在內容上涉獵的范圍更加廣泛，不局限于職工的專業領域知識，每個播報人都可以選取自己想要分享的主題內容，成為職工們開拓宏觀視野、吸收新理念的學習載體。

▲工匠之聲

相關負責人介紹，“工匠之聲”廣播站播報時間選在職工休息時段，一般是每天18時至19時期間，追求在“短、實、小”上下功夫，一個音頻基本控制在15分鐘內。“各業務部門根據業務范圍和員工擅長領域，輪流牽頭確定分享主題、收集資料、認真備課、錄制音頻，大家在播報中鍛煉自己、分享知識、共同成長。”目前，“工匠之聲”已開播5講。

師傅幫“學” 新員工闖難關有依靠

自公司“項目+人才”培育基地去年掛牌成立以來，建工集團積極推行“師帶徒”機制，這種“師傅帶徒”模式，則是泉州建工集團深入推進人才培育，提升技能人才業務水平的新方式。為了推行這項機制，該集團出臺《師帶徒傳幫帶管理實施辦法》，優選素質過硬、經驗豐富的老師傅與缺乏歷練、技術薄弱的青年干部“一對一”結對，結成12對師徒，以老帶新，以強帶弱，促進年輕干部盡快熟悉業務、增長才干。

來自泉州建工集團技術質量部的王培強是質量崗上18年的老師傅，以理論結合實踐的方式，他一方面指導徒弟閱讀工程專業有關書籍，學習施工規范及施工圖紙等，幫其完善知識框架；另一方面經常帶徒弟去到項目現場開展質量檢查，讓其根據發現的問題整理筆記，給予答疑解惑。“這種方式不僅可以提升新員工的學習效率，而且在他們出現困難之時，及時給予開導引路，對職工的成長很有幫助。”王培強說道。在公司組織的“師帶徒傳幫帶”主題沙龍上，4位徒弟代表一一作了工作成果、學習心得匯報，師傅們也分別交流了各自的專業經驗、帶徒經驗，并就個人職業發展規劃展開討論。大家暢所欲言，充分互動，答疑解惑，真正把老員工傳幫帶作用與新員工培養有機結合起來。

▲師傅指導徒弟根據施工圖紙、施工規范核查項目內業資料

隨著“建工工匠”們的自我加壓、高效成長，一季度以來，該公司完成施工產值較去年同期增長285%，高質量完成一季度“開門紅”計劃，實現城建·樂居蘭苑全面封頂、泉州市第二實驗小學城東北校區落架，推進城建·樂居和鳴、城建·樂居安達等在建項目和華豐老舊片區改造工程(東片區)等前期項目取得新進展，實現豐澤新村老舊小區樓棟間整治工程開工。